MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN KỸ NĂNG Y KHOA ĐỐI VỚI SINH VIÊN Y KHOA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ

Đặt vấn đề: Giảng dạy kỹ năng y khoa trên các mô hình, các điều kiện mô phỏng thực tế cho sinh viên (SV) tiếp cận trước khi thực hiện trực tiếp trên bệnh nhân tại các bệnh viện thực hành là một bước tiến rất quan trọng trong quá trình đào tạo. Người bệnh nhờ đó cũng sẽ cảm thấy hài lòng hơn khi tiếp xúc với SV y khoa và vấn đề y đức trong lĩnh vực y tế càng được nâng cao hơn. Đồng thời tăng mức độ an toàn cho sinh viên trước khi đi thực hành tại bệnh viện.

Mục tiêu nghiên cứu: Xác định mức độ đáp ứng của chương trình huấn luyện kỹ năng y khoa (CTHLKNYK).

Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Toàn bộ SV y khoa hệ chính quy năm thứ năm và thứ sáu đang học trong năm 2010 – 2011 tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ.

Phương pháp mô tả cắt ngang có phân tích trong 09 tháng từ tháng 10/2009 đến 06/2010.

Kết quả: Khảo sát 462 SV Y5 và Y6 của Trường Đại học Y Dược Cần Thơ, trong đó, nam giới có 253 sinh viên, nữ giới là 209 sinh viên, 227 sinh viên Y5, 235 sinh viên Y6. Giá trị trung bình khác biệt bằng 3,67 > 1, cho thấy năng lực của sinh viên với chương trình HLKNYK đáp ứng cao ở ngưỡng 75%. Năng lực học tập kỹ năng y khoa của SV Y5 và Y6 đều đáp ứng ở mức cao 86,6-86,7%. Sinh viên Y5 và Y6 đều có cảm nhận tốt về chương trình HLKNYK với giá trị trung bình khác biệt của sinh viên Y5 và Y6 là 1,25 (p_Y5 = 0,021 < 0,05) và 2,51 (p_Y6 < 0,001). SV Y5 và Y6 có cảm nhận tốt ở mức độ đáp ứng cao về năng lực học tập kỹ năng y khoa.

Kết luận: Mức độ đáp ứng của SV đối với CTHLKNYK cao với p < 0,001, mức độ đáp ứng này có mối liên quan với sự cảm nhận của SV.

Từ khóa: Mức độ đáp ứng, chương trình huấn luyện kỹ năng y khoa.

Đầu trang

Tải