MỨC ĐỘ TƯ DUY ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG HỆ CHÍNH QUY VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN

Nghiên cứu này được tiến hành nhằm đánh giá mức độ tư duy đạo đức (MĐTDĐĐ) và một số yếu tố liên quan ở sinh viên điều dưỡng. Mức độ tư duy đạo đức được đánh giá bằng bộ câu hỏi Nursing Dilemas Test trên 183 sinh viên tại Trường đại học Thăng Long. Kết quả cho thấy điểm trung bình về MĐTDĐĐ ở mức khá. Tỷ lệ sinh viên có tư duy ở mức kém, trung bình, khá, tốt lần lượt là 0%, 50,3%, 47,0% và 2,7%. Không có mối liên quan giữa tuổi và MĐTDĐĐ. Đồng thời, không có sự khác biệt về MĐTDĐĐ giữa sinh viên các năm học 2, 3, và 4; đã và chưa đi học lâm sàng; đã và chưa học môn đạo đức y học; giữa nam và nữ; và giữa sinh viên có và không có thành viên trong gia đình làm nghề y (p > 0,05). Kết quả nghiên cứu cho thấy cần có biện pháp can thiệp để nâng cao MĐTDĐĐ của sinh viên điều dưỡng lên bậc cao hơn.

Từ khóa: Đạo đức y học, đạo đức điều dưỡng, sinh viên điều dưỡng.

Đầu trang

Tải