THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Mục tiêu: Mô tả thực trạng môi trường làm việc của giảng viên Trường Đại học Y-Dược, Đại học Thái Nguyên.

Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Mô tả, thiết kế nghiên cứu cắt ngang với cỡ mẫu là 241 giảng viên cơ hữu của Trường Đại học Y-Dược, Đại học Thái Nguyên. Thông tin được thu thập qua phiếu điều tra khảo sát.

Kết quả: Nghiên cứu chỉ ra thực trạng môi trường làm việc của giảng viên: 52,3% giảng viên hài lòng, 43,6% giảng viên rất hài lòng với kế hoạch, chính sách đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường; 62,1% giảng viên đồng ý và 27,1% hoàn toàn đồng ý rằng mình có cơ hội để thăng tiến, phát triển chuyên môn. 62,4% giảng viên đồng ý và 24,9% hoàn toàn đồng ý có điều kiện để thể hiện và khẳng định mình; 62,7% giảng viên hài lòng và 18,7% giảng viên rất hài lòng về môi trường làm việc của nhà trường văn minh, hiện đại; có 2,1% giảng viên không đồng ý rằng nhà trường đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất để cán bộ giảng viên làm việc và giảng dạy. Tuy nhiên chỉ có 40,6% giảng viên cho rằng họ được trả lương, thu nhập thăng thêm tương xứng với kết quả làm việc.

Từ khóa: Môi trường làm việc, giảng viên, nguồn nhân lực, động lực làm việc.

Đầu trang

Tải